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Diabetes mellitus (Typ-I) bei Kindern und Jugendlichen unter psychosozialem Aspekt

Diplomarbeit von Claudia K. an der Fachhochschule Niederrhein,
Fachbereich Sozialpädagogik im Sommersemester 1995

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1. Einleitung

2. Krankheitsbild aus medizinischer Sicht

2.1 Definition

2.2 Hypoglykämie

2.3 Hyperglykämie - Coma diabeticum

2.4 Spätkomplikationen

2.5 Insulinbehandlung

2.6 Diätbehandlung

2.7 Körperliche Bewegung

2.8 Prognose

3. Die Bedeutung des Diabetes mellitus für das Kind/den Jugendlichen

3.1 Erleben der Erstmanifestation

3.2 Auswirkungen des Diabetes mellitus auf die Persönlichkeit

3.3 Körperkonzept und Selbstwahrnehmung

3.4 Bewältigungsstrategien

4. Familiendynamische Aspekte

4.1 Reaktion der Eltern bei der Erstmanifestation

4.2 Die Rolle der Mütter beim Diabetes mellitus

4.3 Die Rolle der Väter beim Diabetes mellitus

4.4 Die Rolle der Geschwister beim Diabetes mellitus

4.5 Einfluß der Familienorganisation auf die Stoffwechseleinstellung des Diabetikers

4.6 Auswirkungen des Diabetes mellitus auf die gesamte Familienorganisation und deren Umgang mit der Erkrankung

4.7 Elterlicher Erziehungsstil

5. Diabetes mellitus und schulische Integration

5.1 Leistungsverhalten diabetischer Kinder und Jugendlicher

5.2 Die Teilnahme an schulischen Veranstaltungen und Klassenfahrten

5.3 Fehlzeiten in der Schule

5.4 Spezielle Belastungssituationen innerhalb der Schule

5.5 Informationsstand des Lehrpersonals über den Diabetes mellitus und die Zusammenarbeit mit diabetischen Schülern und deren Eltern

6. Diabetische Kinder und Jugendliche in der Gleichaltrigengruppe

6.1 Die Integration diabetischer Kinder und Jugendlicher in die Gleichaltrigengruppe

6.2 Die spezielle Bedeutung des Jugendalters beim Diabetes mellitus

7. Auswirkungen der Diabetesdiät auf die Betroffenen

7.1 Diabetesdiät und Eßstörungen

7.2 Symptome und Verhaltenscharakteristika bei Diabetes mellitus und Eßstörungen (AN/BN)

7.2.1 Psychologisch-somatische Charakteristika

7.2.2 Psychosoziale Charakteristika

8. Compliance bei Diabetes mellitus im Kindes- und Jugendalter

8.1 Persönlichkeitsspezifische Faktoren im Compliance-Verhalten

8.2 Familiäre Faktoren im Compliance-Verhalten

8.3 Die Bedeutung des diabetesspezifischen Wissens

8.4 Die Beziehung zwischen diabetischen Kindern/Jugendlichen, ihren Eltern und den Behandlern (Ärzten)

9. Die Notwendigkeit der Integration psychosozialer Betreuungsangebote - Chancen und Grenzen

9.1 Der Wunsch nach psychosozialer Betreuung bei den Betroffenen

9.2 Psychologische Betreuung diabetischer Kinder, Jugendlicher und deren Eltern (Modell nach Heike Hürter)

9.3 Die multidisziplinäre Betreuung von Familien mit diabetischen Kindern und Jugendlichen (Modell nach Strecker und Gröbe)

9.4 Die Bedeutung psychosozialer Aspekte und Betreuungsformen in Diabetikerschulungen

9.4.1 Psychologische Konzepte in der Diabetikerschulung

9.4.2 Verhaltensmedizinisches Schulungs- und Therapieprogramm der Diabetesklinik Bad Mergentheim

9.5 Die Grenzen psychosozialer Betreuungsformen

10. Interviews mit diabetischen Kindern und Jugendlichen und deren Eltern

10.1 Die Bedeutung der Diabetesmanifestation für die gesamte Familie

10.2 Veränderungen des familialen Systems durch den Ausbruch des Diabetes mellitus

10.3 Vater- und Mutterrolle in Relation zur Geschwisterposition

10.4 Diabetes mellitus und schulische Integration

10.5 Integration in die Gleichaltrigengruppe

10.6 Verhaltensweisen und Persönlichkeitsstrukturen diabetischer Kinder und Jugendlicher

10.7 Wie erleben Kinder und Jugendliche eine Hypoglykämie

10.8 Stoffwechseleinstellung und Familienkonstellation

10.9 Der Wunsch nach psychosozialer Betreuung

11. Möglichkeiten multidisziplinärer Betreuungsangebote

11.1 Schulungsprogramm für diabetische Kinder und Jugendliche im Diabetes- und Therapiezentrum Essen

11.2 Das multidisziplinäre Betreuungsprogramm der Uni-Kinderklinik Düsseldorf

12. Schlußwort

13. Anhang

13.1 Schwerbehindertenausweis - Soziale Hilfen

13.2 HBA1-Wert

13.3 Darstellung der angeführten Untersuchungen

13.4 Ergänzung zur Eigenanalyse

14. Literaturverzeichnis

© Dieser Text ist durch das Urheberrecht geschützt.

In HTML übersetzt von Elke Tyc 1997.
Neu überarbeitet von Andreas Heitzer im Februar 2003